湖北高二学生参加高考 数学满分，高二生提前布局高考显实力

　　2025年6月25日，湖北省高考成绩公布，武昌实验中学高二学生亢春泰以数学满分150分和总分608分的成绩脱颖而出，成为全省瞩目的焦点。身高1米92的他赛后表示，数学成绩早在考前已预料到，其扎实的数学功底早在高一时便显露无遗。亢春泰曾获2024年第40届全国中学生数学奥林匹克竞赛银牌，从竞赛转向高考的他，凭借稳定发挥，每次考试年级前十的成绩均能获得奶茶奖励，仅一次期中未达预期，其余成绩均保持优异。

　　亢春泰的数学天赋并非偶然。其班主任王巧艳老师指出，他具备极强的逻辑思维能力和自主学习习惯，尤其擅长通过错题总结提升效率。数学老师郑艳霞则强调，亢春泰的解题思路清晰，常能将竞赛中的复杂模型转化为高考题型，展现出跨学科的融会贯通能力。这种“以赛促学”的模式，使他在高二阶段便能兼顾竞赛与高考备考，最终实现“双线开花”。

　　湖北学子在数学领域的卓越表现并非孤例。2024年，第十七届中国女子数学奥林匹克竞赛中，湖北学生周好和涂雅欣分别斩获全国第三、第五名，成功入选中国数学奥林匹克国家集训队。周好所在的竞赛班仅3人，而涂雅欣则以“涂式解法”闻名，其解题效率和准确率常被老师称为“全班标杆”。尽管女生学奥数面临资源稀缺、竞争激烈等问题，但她们通过自律规划和高效学习，证明了天赋与努力的结合能突破性别壁垒。

　　值得注意的是，湖北本土数学教育的土壤也孕育了更多潜力。如家教平台上的陈教员(湖北民族学院康复治疗学专业学生)虽为大学生，但其高中数学成绩长期保持110分以上，且曾帮助多名学生提升成绩。她表示，湖北学生普遍具备“勤学善思”的特质，这种文化基因在高考中尤为明显。

　　然而，数学满分的背后并非坦途。亢春泰坦言，高二时曾因竞赛压力过大，导致一次期中考试失利，但通过调整心态，他将“失败”转化为“必修课”。这种“从挫折中汲取力量”的经历，正是他保持竞争力的关键。正如教育专家所言：“数学不仅是知识的积累，更是思维韧性的磨炼。”

　　湖北高考数学难度近年来持续优化，2021年新高考改革后，数学命题更注重基础与应用的平衡。尽管如此，亢春泰的满分成绩仍引发热议：是否意味着“高二提前布局”成为趋势?对此，专家指出，高考竞争本质是“长期主义”的较量，高二阶段的积累能为高三冲刺提供坚实支撑，但关键仍在于“方法论”而非“提前量”。

　　从亢春泰到周好、涂雅欣，再到陈教员，湖北数学教育的“星火”正逐渐燎原。他们的故事不仅展现了个人奋斗的力量，更折射出区域教育生态的活力。正如一位家长所言：“湖北的孩子，天生就带着‘拼’的基因。”

　　亢春泰的数学满分，既是个人实力的集中体现，也是湖北教育生态的缩影。在“双减”政策与新高考改革的背景下，如何平衡“提前布局”与“应试压力”，仍是教育界亟需探索的课题。但不可否认的是，这群湖北少年用行动证明：当天赋遇见努力，当传统遇见创新，高考的舞台终将绽放出最耀眼的光芒。