教育局回应踢人被调岗班主任仍任职，学校方面存在“形式主义”处理问题

　　2024年9月12日，鞍山市铁西区实验学校一名初一学生因在课堂上未能回答问题，被班主任董某要求站在教室后排。然而，随后监控视频显示，董某不仅未给予适当指导，反而对这名学生实施了拳打脚踢，导致其腰部受伤，经诊断为创伤性腰椎病。事件曝光后，家长侯女士向警方报案，并向当地教育局反映情况，但董某仅被处以“记过”处分，并被调离原单位。然而，令人震惊的是，董某并未被真正停职，仍在原班级继续担任班主任，甚至在班级微信群中多次要求家长举报侯女士发布的视频内容，称“领导拜托大家帮助投诉非法信息”。

　　教育局在回应中表示，董某已被调离岗位，但原班级的家长考虑到孩子的学业问题，申请要求其继续担任班主任。这一做法引发了广泛争议。一方面，家长认为，班主任作为班级管理的核心人物，其专业能力直接影响学生的成长环境，董某在调离后仍继续授课，显然不符合教育管理的基本原则;另一方面，也有家长认为，董某的调岗并未完全执行，学校方面存在“形式主义”处理问题。

　　据侯女士透露，她在2024年10月9日曾从学校一名袁姓副校长处得知，教育局已下发处罚通知，但并未收到书面材料。直到2024年11月26日，她才收到《鞍山市公安局铁西公安分局不予行政处罚决定书》，但该决定并未对董某的行为进行实质性处理，反而让家长感到难以接受。随后，侯女士向教育局申请行政复议，最终撤销了不予行政处罚决定，并要求重新作出行政行为。尽管董某被行政拘留10天，但他选择申请行政复议并提起行政诉讼，目前案件仍在审理中。

　　教育局在回应中表示，董某已被调离岗位，但原班级的家长申请要求其继续担任班主任。这一做法引发了广泛争议。一方面，家长认为，班主任作为班级管理的核心人物，其专业能力直接影响学生的成长环境，董某在调离后仍继续授课，显然不符合教育管理的基本原则;另一方面，也有家长认为，董某的调岗并未完全执行，学校方面存在“形式主义”处理问题。