校长说8年制大学让学生不用内卷：福耀科技大学八年贯通制重塑人才培养路径

　　2025年3月13日，福耀科技大学正式揭牌成立，原西安交通大学校长王树国以“零薪酬”出任首任校长。在央视采访中，王树国表示，该校将推行本硕博八年贯通制培养模式，旨在打破传统分段教育的壁垒，为学生提供一条连贯的学习路径，从而减少内卷与焦虑，让年轻人更高效地利用时间。

　　王树国强调，这一模式的核心是“贯通”与“自由”。学生入学后无需经历本科、硕士、博士的阶段性考核，而是直接进入八年制培养体系。课程设计注重知识的纵向衔接，避免因升学压力导致的时间浪费和重复学习。例如，学生在本科阶段即可接触科研项目，硕士阶段深化专业能力，博士阶段聚焦创新突破，形成“学习—研究—创造”的闭环。

　　对于学生个体而言，这一模式赋予更多选择权。学生可根据家庭情况、职业规划或个人兴趣，自主决定是否完成八年学业。若中途选择就业，学校将按实际学习阶段颁发相应学位证书。例如，完成四年可获本科学位，六年可获硕士学位，充分体现教育的人性化与灵活性。

　　王树国认为，传统分段教育导致学生陷入“为升学而内卷”的怪圈。例如，本科阶段为考研备战，挤压专业学习时间;博士阶段因延毕压力被迫追求论文数量。而八年制模式通过消除阶段性竞争，让学生专注于能力提升而非短期目标，从而缓解内卷。

　　这一创新引发教育界热议。支持者认为，贯通制能培养更具系统思维的复合型人才。长期连贯的学习有助于学生深入某一领域，形成扎实的知识体系和创新能力，而非碎片化应试。但也有专家担忧，八年学制可能加剧“路径依赖”，若学生中途发现兴趣不符，转换赛道的成本较高。

　　内卷现象近年备受关注。研究显示，过度竞争导致学生心理健康问题激增，甚至出现“为0.1分绩点熬夜刷题”的极端案例。福耀科大的模式试图从学制层面破解这一困局，与北大姚洋教授提出的“十年义务教育”、清华大学取消绩点排名等改革形成呼应。

　　王树国的教育理念与其个人经历密切相关。他在西安交大任校长期间，曾因“雨中脱稿演讲”走红网络，鼓励学生“做时代的弄潮儿”。此次执掌福耀科大，他再次强调教育应回归本质：“人才不是流水线产品，学校要提供土壤，而非模具”。

　　福耀科大的实践也被视为民营资本助力高教改革的样本。该校由福耀集团出资创办，实行理事会领导下的校长负责制，在招生、课程设置上拥有更大自主权。这种“去行政化”探索，或为高等教育多元化提供新思路。

　　当然，八年制模式的成功仍需时间检验。有家长提出，学制延长可能导致就业年龄推迟，企业是否认可此类学历仍是未知数。对此，王树国回应：“教育不应被就业绑架。我们培养的是未来二十年的领跑者，而非即刻可用的工具人”。

　　在全球教育竞争加剧的背景下，福耀科大的尝试为中国高教改革注入新活力。正如王树国所言：“教育需要一场静悄悄的革命。我们不做批评者，而做建设者。”这所新兴大学的未来，或许将重新定义“内卷时代”的人才成长逻辑。